Od dawna mówi się o znaczącym wpływie tzw. małych ruchów w obrębie dłoni na rozwój mowy dziecka.
Jednak od niedawna coraz głośniej mówi się o tzw. terapii ręki. Wbrew pozorom, nie jest to jednak tylko praca nad dłonią.
Jest to praca nad całą ręką: obręczą barkową, ramieniem, przedramieniem, nadgarstkiem, dłonią, palcami.
Doświadczony terapeuta ręki w pracy nad udoskonaleniem chwytu pisarskiego idzie jeszcze dalej. Swoją pracę terapeutyczną zaczyna od właściwego ustawienia całego ciała, stabilizacji bioder i obręczy miednicowej. Dzięki temu uzyskuje bazę, na której można budować inne, coraz bardziej precyzyjne ruchy.
Zachęcam do diagnozy w zakresie pracy ręki, która jest najpełniej widoczna podczas pisania, kolorowania. Nie dajmy się zwieść stwierdzeniom, że nieprawidłowe trzymanie ołówka, czy kredki samo przejdzie. Nie dajmy sobie wmówić, że dziecko samo z tego wyrośnie.
Praca nad prawidłowym chwytem, to przede wszystkim zabawa. Dajmy dziecku szansę na właściwy rozwój!